——訪廣西民族大學知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展研究院院長齊愛民

　　在廣西民族大學的知識產(chǎn)權(quán)課堂上，人們經(jīng)常會看到一位老師，他時而侃侃而談，時而注目凝思，課堂辯論的時候他會與學生們一起慷慨激昂、據(jù)理力爭，而課下的時候他又會與學生們打成一片。他就是第二批全國知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)軍人才、廣西民族大學廣西知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展研究院院長齊愛民。2011年，經(jīng)教育部批準，廣西民族大學以齊愛民為帶頭人的知識產(chǎn)權(quán)本科專業(yè)啟動，這是廣西首個知識產(chǎn)權(quán)本科專業(yè)。近年來，作為廣西民族大學法學一級學科和知識產(chǎn)權(quán)學科帶頭人，齊愛民帶領(lǐng)知識產(chǎn)權(quán)教研團隊在知識產(chǎn)權(quán)學科建設(shè)和產(chǎn)業(yè)化服務(wù)方面取得了豐碩成果，為八桂大地知識產(chǎn)權(quán)和科技事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻了自己的力量。

　　潛心治學 科學理念育人

　　游泳就到大海里去?！爸R產(chǎn)權(quán)教育教學就像是學習游泳一樣，必須到大海里實踐，不能在教室里坐在板凳上學游泳?！饼R愛民認為，知識產(chǎn)權(quán)是實踐性非常強的專業(yè)，必須摒棄“坐而論道教游泳”的教學方法，通過實踐訓練學生的專業(yè)性思維和實際操作能力?！爸R產(chǎn)權(quán)教學需要用科學的理念和務(wù)實的方法引導學生，帶領(lǐng)學生逐步建立知識產(chǎn)權(quán)學科理論體系，同時注重學生知識產(chǎn)權(quán)實務(wù)能力的培養(yǎng)?！饼R愛民表示。

　　近年來，為了讓知識產(chǎn)權(quán)教學更有針對性和取得實質(zhì)成效，齊愛民推動“知識產(chǎn)權(quán)+”計劃，通過“知識產(chǎn)權(quán)+園區(qū)”“知識產(chǎn)權(quán)+企業(yè)”模式，鼓勵學科教師和學生深入到科技園區(qū)和創(chuàng)新企業(yè)進行實際操作訓練。此外，在齊愛民的主導下，學院與廣西人民廣播930電臺“創(chuàng)客廳”項目簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，共同建設(shè)為創(chuàng)新企業(yè)“問診把脈”的實踐基地。

　　“在科學的教育理念下，我們制定了知識產(chǎn)權(quán)本科專業(yè)實踐能力‘三個技能’培養(yǎng)目標，要求學生分別學習并實踐專利、商標、著作權(quán)的申請文件撰寫，指導有條件有興趣的學生提交相關(guān)注冊申請，鍛煉學生們在知識產(chǎn)權(quán)實務(wù)操作方面的能力。”齊愛民介紹，自廣西民族大學2013年招收知識產(chǎn)權(quán)本科專業(yè)學生以來，目前每位學生畢業(yè)之前均已經(jīng)完成1件以上發(fā)明專利申請文件的撰寫，有的甚至達到10件以上，部分同學依托實踐平臺已經(jīng)開始為相關(guān)企業(yè)撰寫專利申請文件。同時，每位同學均已完成“一個著作”且作品獲得作品著作權(quán)登記證書;每位同學完成“一件商標”的設(shè)計與模擬注冊，部分同學參與齊跡智慧金融孵化基地商標代理實踐工作，畢業(yè)時已經(jīng)具備商標代理專業(yè)能力。

　　此外，在齊愛民的帶領(lǐng)下，該校廣西知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展研究院還建立了專業(yè)培養(yǎng)“三級導師”模式，積極探索數(shù)字化法治人才培養(yǎng)，為每位學生配備學術(shù)導師、區(qū)內(nèi)實踐導師和東部實踐導師，其中包括從政府部門、高新企業(yè)、政法系統(tǒng)、律師事務(wù)所聘請的近40名實務(wù)專家擔任本科生大數(shù)據(jù)法治實踐導師。

　　“知識產(chǎn)權(quán)是一個交叉學科，需要學生實現(xiàn)‘知行合一’，只有在知識產(chǎn)權(quán)實務(wù)實踐中檢驗出來的‘人才’，才能夠真正完成知識產(chǎn)權(quán)學科培養(yǎng)的目標，達到知識產(chǎn)權(quán)教育教學的目的，為以后走向職場并成功立足夯實基礎(chǔ)。”齊愛民表示。

　　產(chǎn)研融合 拓展國際視野

　　“知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)和科研工作，從來都不是‘閉門造車’，其本質(zhì)上應(yīng)是為社會發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的。因此，作為一名知識產(chǎn)權(quán)學科老師，必須有產(chǎn)研融合的視野?！痹邶R愛民看來，知識產(chǎn)權(quán)學科建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展密不可分。廣西是連接中國與東南亞、南亞的樞紐地帶，在國際經(jīng)貿(mào)往來和知識產(chǎn)權(quán)國際合作領(lǐng)域具有重要的地位，必須結(jié)合知識產(chǎn)權(quán)學科建設(shè)的科研方向，培養(yǎng)具有國際視野的知識產(chǎn)權(quán)復(fù)合型人才。

　　近年來，隨著中國—東盟自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)步伐加快，有關(guān)區(qū)域貿(mào)易的知識產(chǎn)權(quán)保護問題隨之凸顯。在這樣的背景下，應(yīng)廣西壯族自治區(qū)的要求，齊愛民帶領(lǐng)學院的科研團隊，有針對性地對中國與東盟貿(mào)易技術(shù)轉(zhuǎn)移中的知識產(chǎn)權(quán)問題進行研究，并最終提出的《關(guān)于建設(shè)中國—東盟區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)園的建議》和《關(guān)于建設(shè)中國東盟數(shù)字人民幣支付結(jié)算中心的建議》兩個分析報告，為中國在區(qū)域自由貿(mào)易體系建設(shè)提供重要參考。

　　2018年1月，由齊愛民和學院團隊共同出資建設(shè)的國家級科技企業(yè)孵化器——齊跡智慧金融孵化基地成立?！拔覀円劳性摲趸仉娮有畔?、新能源新材料等七大產(chǎn)業(yè)集群搭建‘眾創(chuàng)空間+孵化器+加速器’全鏈條孵化模式，將知識產(chǎn)權(quán)科學研究與數(shù)字產(chǎn)業(yè)深度融合，創(chuàng)辦國內(nèi)首個智慧金融孵化基地，同步建設(shè)知識產(chǎn)權(quán)教學實踐基地，為知識產(chǎn)權(quán)學科實踐搭建了產(chǎn)業(yè)平臺。”齊愛民介紹。

　　此外，齊愛民團隊關(guān)于建立廣西區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)園的建議被廣西南寧高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管理委員會采納。南寧高新區(qū)廣西區(qū)塊鏈科創(chuàng)園迅速建成，成為推動數(shù)字經(jīng)濟和新基建健康發(fā)展的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。據(jù)介紹，廣西區(qū)塊鏈科創(chuàng)園自成立以來，堅持以區(qū)塊鏈生態(tài)建設(shè)為抓手，以區(qū)塊鏈開發(fā)應(yīng)用為重要支點，以創(chuàng)新與孵化為布局手段，加速培育廣西區(qū)塊鏈技術(shù)新動能，推動廣西數(shù)字經(jīng)濟的快速發(fā)展。該科創(chuàng)園為企業(yè)提供一站式知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)，包括專利、商標、著作權(quán)的注冊申請對接，科技型中小企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)全流程跟蹤指導等“廣西區(qū)塊鏈科創(chuàng)園積極引入更多的區(qū)塊鏈上下游企業(yè)，推動區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)聚集發(fā)展，全力打造中國—東盟區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)園生態(tài)圈。”齊愛民說。

　　“當前，我國正在從知識產(chǎn)權(quán)引進大國轉(zhuǎn)向創(chuàng)造大國，培養(yǎng)有技術(shù)視角和國際視野的知識產(chǎn)權(quán)高端人才，是知識產(chǎn)權(quán)教育工作者的初心，有利于全面加強知識產(chǎn)權(quán)保護工作和引領(lǐng)創(chuàng)新。知識產(chǎn)權(quán)教育任重道遠，繼續(xù)完善中國特色知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)機制、加強知識產(chǎn)權(quán)人才制度建設(shè)的頂層設(shè)計，對不斷提高我國科技創(chuàng)新國際競爭力，推動我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展意義重大?！饼R愛民表示。

　　原文標題：知識產(chǎn)權(quán)人才要有國際視野

　　文章來源：中國知識產(chǎn)權(quán)資訊網(wǎng)